Az alábbi köznevelési intézmények vonatkozásában intézményvezetői (magasabb vezetői/főigazgatói) pályázat kiírására került sor:

• Ábrányi Emil Általános Iskola
• Debreceni Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium
• Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
• Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium
• Debreceni Dózsa György Általános Iskola
• Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola
• Debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
• Ibolya Utcai Általános Iskola
• Kiss Zoltán Általános Iskola
• Lilla Téri Általános Iskola
• Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola
• Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

A pályázati kiírások a Közszféra Állásportálján (kozigallas.gov.hu) 2021. február 16. napjával kerültek publikálásra.

A pályázatok benyújtási határideje: 2021. március 18.

A célok melletti elköteleződés elősegíti önbecsülésünk kedvező alakulását, értelmet ad életünknek. Az észszerű, következetes célok támogatják a tudatosságunkat és a cél felé haladva a hatékonyság érzését is megtapasztaljuk. A célok elérése során gyakran előfordul, hogy együttműködünk barátokkal, osztálytársakkal, tanárainkkal s ezek a társas kontaktusok, érintkezések élénkítik és növelik az összetartozás érzését.

Az új év első hónapjában igazán aktualitása van a jövő év megtervezésének. A második osztály tanulói aprónyi levelekbe megfogalmazták és lerajzolták az egyéni céljaikat majd megtervezték azokat a lépéseket, amelyek szükségesek a célok sikeres eléréséhez. Az elkészült műveket beletették az osztály által készített bakancsba azzal a szándékkal, hogy egy év múlva újra megtekinthessük, hogyan valósultak meg az eltervezett célkitűzések.

A negyedikesek pedig egy olyan levélben rögzítették céljaikat, amiket a csoport osztályszinten szeretne elérni. Ezután a levél feladásra került „Célapó” részére, aki év végén ellenőrzi mennyire volt sikeres a tervek megvalósítása.

Kürthyné Rumi Henriette

„Ahogy egyre idősebb leszel, megtanulod, hogy két kezed van: az egyik, hogy magadon segíts, a másik pedig azért, hogy másokon.” (Audrey Hepburn)

Advent, a karácsonyt megelőző négy hét az ünnepre való lelki felkészülésről, az örömteli csendes várakozásról és reményről szól.

Karácsony közeledtével érzékelhetjük, hogy meghittebb és bensőségesebb hangulat uralkodik el rajtunk, hiszen alapvetően a karácsony üzenete a szeretet és a béke érzésének a megtapasztalása illetve minőségileg való megélése. Lelkünk megtelik gazdag érzelemmel és szívünk nyitottabbá válik, előkerül és felszínre juthat az embertársak iránti őszinte odafordulás, a támogató hozzáállás és magatartás megnyilvánulása szavakban és tettekben egyaránt.

 Úgy gondolom, hogy december hónap aktualitása generálja az osztályközösségben a jó cselekedetek megbeszélését és megvalósítását is.

„Kedvesség Napocskát” készítettek a másodikos diákok, amelyben megjelenítettek egy olyan önzetlen jótettet, mellyel társaikat lepték meg.

Amint beköszöntött a tél és megérkeztek az első fagyos napok megfelelő alkalom adódott a negyedikes tanulók számára, hogy elkészítsék a madáretetőket. Mivel a madarak ebben az időszakban nehezen találnak eleséget, tollas barátaink folyamatos etetése és a róluk való gondoskodás igazi jótett, ami felemelő érzéssel tölt el a bennünket.

Kürthyné Rumi Henriette

Hálánkat és köszönetünket szeretnénk kifejezni azon nagyszerű összefogásért, aminek eredményeként több ízben  nagyon hatékonyan és sikeresen tudtuk támogatni a jótékonysági kezdeményezéseket.

• Tartós élelmiszereket a  DORKÁSZ Szolgálat számára a KÉK VÖDÖR-be, valamint a Magyar Református Szeretetszolgálat számára a SZERETETDOBOZBA.
• Csoki a Bihari Állami Gondozottak Egyesülete számára.
• A PontVelem Okos Program és a Máltai Szeretetszolgálat számára játékokat gyűjtöttünk.

Nagyon köszönjük minden szülő aktív közreműködését, hogy így az Ibolya Utcai Általános Iskola szellemének megfelelően tudtunk segíteni a jótékonysági akciókban.

Mindenkinek további boldog adventi készülődést és boldog karácsonyi ünnepeket, valamint boldog új évet kívánunk!

Intézményünk második osztályos tanulói izgatottan és örömmel osztották meg a számukra kedvező híreket. Szabadon választott vizuális technikával megjelenítették az egymástól hallott kellemes információkat. A beszámolókról készült rajzokat pedig elhelyezték a „Nagyszerű hírek” gyűjtésére szolgáló ládikában.

A harmadik osztályban „Elismerő levelekkel” ajándékozták meg a diákok a társaikat. Meglepetésként megfogalmazták, hogy melyek azok a dolgok, amelyeket becsülnek illetve milyen tulajdonságokat értékelnek barátaikban. Szívmelengető volt látni, ahogyan átadták, majd elolvasták a leveleket.

Kürthyné Rumi Henriette

Advent a várakozás, a karácsony napját megelőző negyedik vasárnaptól karácsonyig tartó időszak. Ilyenkor kezdünk készülődni az ünnepekre, díszítjük a lakásokat, tantermeket. Koszorúkat készítünk, hogy advent első vasárnapján meggyújthassuk az első gyertyát.

Iskolánkban hagyomány, hogy tanulóink minden évben adventi délutánon vesznek részt, melyre ebben a tanévben 2020. november 25-én került sor.

Idén az első osztályosok papírtányérból koszorút, só-liszt gyurmából díszeket és Mikulás figurákat készítettek. A másodikosok adventi mágnes- és gipszfigurákkal, illetve karácsonyi képeslapokkal lepték meg szüleiket. A harmadik évfolyamosok karácsonyi szalvétatartóval és Nyalóka Rudival örvendeztették meg szeretteiket. A negyedikesek karácsonyfadíszeket és Mikulás dobozokat készítettek. Az ötödik és hatodik évfolyamos gyerekek pedig a „Legyen minél szebb karácsony” és „Mikulás, karácsony” című foglalkozásokon vettek részt.

A délután kellemes hangulatban, vidáman telt, melyet a fotók is bizonyítanak.

Budai Ágnes

(A képre kattintva a többi felvétel is megtekinthető!)

Kisiskoláskorban kiemelten hangsúlyos az optimista hozzáállás kialakítása, amely hozzásegítheti a gyermekeket a derűlátó, bizakodó és cselekvőképes felnőtté váláshoz.

Az optimista életfelfogás terjesztése érdekében a második osztályos tanulók montázs technikával elkészítették az osztály sólyom madarát. Ezután összegyűjtöttük azokat a pozitív tevékenységeket és elfoglaltságokat, amelyeket madártávlatból akkor láthatna, ha az iskola felett átrepülve rápillantana a csoportra. Az alkotás címe: Sólyomszemmel.

A negyedik osztályos tanulók pedig egy rendkívül okos óriás, Opti Miska jó tanácsait, biztatásait összegezték. Miska „arról volt híres”, hogy azonnal észrevette az élet napos oldalát és bölcs tanácsokkal látta el a hozzá fordulókat.

Kürthyné Rumi Henriette

MESÉLTÜNK         RAJZOLTUNK        MORZSOLTUNK            VERSENYEZTÜNK

A Magyar Népmese Napját ünnepeltük szeptember 30-án az Ibolya Utcai Általános Iskolában.  A nap kezdetén egy rövid köszöntő után meghallgattuk az „Egyszer volt Budán kutyavásár” című magyar népmesénket, mely egyfajta hangulatteremtő meseként szolgált, ugyanis mi is megrendeztük a saját „kutyavásárunkat”. A gyerekekkel közösen megszavaztuk az iskola legszebb plüss kutyáját: elsőnek osztályszinten hirdettünk eredményt ezt követően pedig iskolaszinten.

A napközis délután sem volt egyhangú. A délután témája a „Kígyókirály gyűrűje” című népmese köré fonódott. A gyerekekkel rajz versenyen, illetve egy állomásokra bontott akadályversenyen vetélkedtünk. Az akadályok valamilyen úton-módon kötődtek a népi mesemondás színtereihez. Egyik helyen kukoricát morzsoltunk másik helyen pedig kukoricacsövet dobáltunk kaskába, de volt olyan állomás is, ahol csutkából dzsenga várat építettünk és ahol régi tárgyakat ismerhettünk fel. Nem maradhattak ki, a magyar szólások-közmondások sem, hiszen az egyik állomáson ezekkel játszottunk. Az egész vetélkedőt egy pontgyűjtő füzet foglalt össze, melyet mi készítettünk el s ezzel a kis mesebeli „tarisnyával” utazva gyűjtöttük be az állomásokon szerzett pontokat. Így emlékeztünk MI, azaz Ibolyások, szeptember 30-ára, Benedek Elek születésnapjára – A Magyar Népmese Napjára.

A mese hősei folyton mozgásban, „úton” vannak, mert tudják, hogy nem lehet mindent egy helyen megtalálni. Nem is ott keresik. Mennek, mendegélnek, és bárhol járnak, tapasztalatokat szereznek.                                                                                                – Boldizsár Ildikó

Jövőre is találkozunk! Üdvözlettel: Gombos Ádám

Ti írtátok:

„Soha nem gondoltam volna, hogy ilyen a régi rocska.” 3/a

„A kedvenc feladatom a kukoricadobálás volt.” 2/a

„Szerettem volna, ha nem kellett volna maszkot hordani.” 3/a

„Nem gondoltam volna, hogy ilyen jól tudok dobni.” 1/c

„Érdekes volt, hogy visszatérhettem a régi világba.” 3/a

„Érdekes volt, hogy ilyen sok régi tárgyat megismerhettem.” 3/a

„Az állomásokon végig jártuk azt az utat, amin a szegénylegény ment keresztül a mesében. Nagyon élveztük a feladatokat. Kedvenceim közé tartozott: a kukoricacsutkából való dzsenga építés és a régi tárgyak felismerése, de mindegyik feladat ötletes volt.” 3/a