Tanév kezdés
Tankönyvosztás
2025. augusztus 28. csütörtök 7:00-17:00
2025. augusztus 29. péntek 7:00-16:00
Tanévnyitó ünnepség
2025. augusztus 29. péntek 18 óra
Első tanítási nap
2025. szeptember 1. hétfő
HAT-24
HATÁRTALANUL PROGRAM
„KIRÁNDULÁS ERDÉLYBE”
HAT-KP-1-2024/1-000998
2025. március 11-16.
Ibolya Utcai Általános Iskola
Az Ibolya Utcai Általános Iskola 2025. március 11-16. között 27 diákkal és 2 kísérőtanárral Erdélybe kirándult.
A kirándulást megelőzően 2025.02.21-én és 2025.02.24-én előkészítő órát tartottunk. A diákok előzetes feladatként idegenforgalmi kiselőadással készültek társaik számára. A Barangoló digitális tartalomtár anyagainak felhasználásával ismerhették meg a tanulók az utazás helyszíneit, nevezetességeit. Az egyik alkalommal hat csapat kialakításával egy kis vetélkedőt rendeztünk. A Barangolóban több olyan feladat is rendelkezésre áll, ahol párosítani kell a települések neveit és a látványosságokat. Minden csapat kapott egy-egy tabletet, amit a feladatmegoldás során információszerzésre használhattak.
Március 11-én, kedden reggel 6 órakor indultunk tele várakozással és izgalommal. A Debreceni Tankerület és a Jet Travel rendkívül igényes programot állított össze az iskoláknak.
Az első nap a Királyhágó érintésével megismerkedtünk a terület történelmi és földrajzi jelentőségével. A hajdani Magyar Királyságban ez volt Partium és Erdély határa. Napjainkig fő közlekedési útvonal Kalotaszeg és Kolozsvár felé. Utunkat folytatva Bánffyhunyadon a református templommal és a helyi magyarság mindennapjaival ismerkedtünk meg. Jakab Mihály Gyula parókus lelkipásztor Bánffyhunyadon bemutatta a Református templomot, elmesélte a templom történetét, a kazettás mennyezetének szimbólumait.
Késő délután érkeztünk Farkaslakára. A falu szélén a Hadnagy panzióban szállásoltak el bennünket a Szoboszlói Úti Általános Iskola hetedikes diákjaival együtt. Az elhelyezkedés után mindenkinek jól esett a finom vacsora.
A második napon utunk a festői szépségű Békás-szoroshoz vezetett. Menet közben láthattuk, hogy a magasabb hegyvidékek lejtőin, több helyen még nem olvadt el a téli hó. Magát a Békás-szoros látványát sajnos csak a buszból élvezhettük, mivel a balesetveszély miatt nem vállalhattuk a gyermekek kiszállását. A busszal megfordulva utunk a Gyilkos-tóhoz vezetett, melynek felületét összefüggő jégpáncél borította. A tó keletkezésének és történetének megismerése után azt is láthattuk, hogy a jég felületén a helyi emberek bátran gyalogoltak és voltak, akik horgásztak.
Következő úticélunk Szováta volt, ahol a Medve-tó történetét ismerhettük meg. A tó körbejárása után visszatértünk a szállásunkra, ahol vacsora előtt egy kis focizásra is volt lehetőség.
A harmadik nap az egyik legmozgalmasabb napunk volt. Először Bözödújfalut kerestük fel, ahol Szőcs Lajos a kőrispataki Szalmakalap Múzeum alapítója megrendítően számolt be nekünk a vízzel elárasztott Bözödújfalu történetéről. Az ott élt emberekért közösen elmondtunk egy imát, majd elénekeltük a Himnuszt. Sajnos az időjárás nem volt kegyes hozzánk, mivel az eső a buszba kényszerített minket. Szerencsére Kőrispatakra érve az eső elállt, így folytathattuk programunkat. Mi először a helyi malomba mentünk, ahol személyesen győződhettünk meg a székely emberek találékonyságáról. Ezután a Szalmakalap Múzeumban a gyerekek megismerkedtek a helyi emberek egyik megélhetési lehetőségével. A helyiek segítségével maguk is kipróbálhatták, hogy miként lehet szalmából angyalkát, vagy karácsonyi csillagot készíteni. A kézműves foglalkozás után jól esett a finom lángos.
Délután Fehéregyházán megemlékeztünk az 1848/1849-es szabadságharcunk végzetes csatájáról. Megtudtuk, hogy itt látták utoljára élve Petőfi Sándort.
Utunkat Székelyderzsre folytattuk, ahol az unitárius vártemplomot tekintettük meg, amely Udvarhelyszék legszebb gótikus emléke, művészettörténetünk jelentős értéke.
Este folklór esten vettünk részt. A Korondon élő fiatal művészek hangszeres és táncos műsorral szórakoztatták a debreceni diákokat. A vállalkozó szellemű gyerekek bekapcsolódhattak a táncba. Felemelő volt átélni, hogy a tanulók minden esetben vastapssal köszönték meg a produkciókat. Az est zárásaként közösen elénekeltük az Ismerős arcok együttes Nélküled című számát. Elinduláskor a szervezők fánkkal kedveskedtek a jelenlévőknek.
A negyedik napot Farkaslakán kezdtük. Elzarándokoltunk Tamási Áron szülőházához, majd koszorút helyeztünk el a sírjánál.
Ezután buszra szálltunk és ellátogattunk a parajdi sófeldolgozó műhelybe, ahol megismerkedtünk a parajdi só sokoldalú felhasználási lehetőségével. A délelőtt további részében szabadprogramot kaptunk, Korondon korzózhattunk, és a gyerekek vásárolhattak is a helyben készített termékekből. Ebédre megkóstoltuk Tófalvi Lajos Lekvár és szörpkészítő, Fábián Csilla Tejfeldolgozó és sajtkészítő, Tófalvi Rozália Kényérsütő termékeit, amelyek nagy sikert arattak a gyerekek és kísérőik körében. Délután a korondi népi, székely mesterségekkel ismerkedtünk meg. Megtanultunk kürtőskalácsot készíteni, megismertük a szövőszék működését. Bepillantást nyertünk a taplász mesterségbe.
Az ötödik nap első állomása Gyimesbükk volt, ahol a történelmi Magyarország 1000 éves határa mára már zarándokhellyé nőtte ki magát. Utunk során minden településen ünneplőbe öltözött, kokárdás fiatalokat láttunk, akik a március 15-ei megemlékezésre tartottak. Csíksomlyón a kegytemplom lenyűgöző volt, amely napjainkig a magyarság egyik legfontosabb kultúrtörténeti értékévé vált. Építéséhez a törökverő Hunyadi János is hozzájárult. Benne a Szűz Máriát a kis Jézussal ábrázoló kegyszobor a templom legértékesebb része, amely a Mária-zarándoklatok központja. 2,27 m magasságával a világon ismert kegyszobrok legnagyobbika. Áhítattal sétáltunk a templom falai között, néhányan a kegyszobrot is közelebbről megtekintették. Ezt követően gyárlátogatáson vettünk részt a Csíki Chips Manufaktúrában. Roppant érdekes volt, a végén mindenki ajándékba kapott egy csomag finomságot.
Az utolsó napon a reggeli után hazaindultunk. Délután érkeztünk haza Debrecenbe.
2025. március 18-án a kiránduláson részt vevő gyerekek beszámoltak tapasztalataikról társaiknak, pedagógusaiknak. Közösen megnézték az Erdélyben készült fotókat.
Az Erdélyben töltött napok valóban a Határtalanul program célját szolgálta, a magyar-magyar kapcsolatok építését, személyes kapcsolatok kialakítását és elmélyítését. Tanulóink a magyar határtól több száz kilométerre lévő magyarlakta területeken személyes tapasztalatokat szereztek a külhoni magyarságról.
Köszönjük ezt az élményekkel teli hetet!
A programról készült képekkel ellátott beszámoló ITT olvasható.
Nyári vezetői ügyelet
2025. július 9-től augusztus 19-ig terjedő időszakban szerdai napokon tartunk vezetői ügyeletet 8 órától 13 óráig.
Boldogságórák
A 2024/2025-ös tanévben a 4. a osztályos tanulók a Boldogságórákon, a hála gyakorlásával, az optimizmus gyakorlásával, a társas kapcsolatok ápolásával, a boldogító jó cselekedetekkel, a célok kitűzésével és elérésével, a megküzdési stratégiákkal, az apró örömök élvezetével, a megbocsátással, a testmozgással és a fenntartható boldogság témaköreivel ismerkedhettek meg. Az elkészült munkák címei: A mi hálánk, Optimista szemüveg, Barátságfüzér, Jótett-napló, „Látom a jövőt”, Én vagyok a saját hősöm! Apró csodák boltja, Pillangóreptetés, Bátorság Nyila, „A Föld szemüvegén át”
Szülői értekezlet
A leendő 1. osztályos gyermekek szülei számára szülői értekezletet tartunk, melynek időpontja:
2025. június 26. csütörtök 17 óra
A gyermekek osztályba sorolását is ekkor fogják megismerni.
Szeretettel várunk minden érintett szülőt.
Miniszteri Elismerő Oklevél
Gratulálunk Fazekas Sándor kollégánknak, aki Miniszteri Elismerő Oklevélben részesült. A kitüntetést pedagógusnap alkalmából vehette át. Köszönjük elkötelezett munkáját, további sok sikert, jó egészséget kívánunk.
A Miniszteri Elismerő Oklevél a belügyminiszter vezetése, irányítása alatt álló szerveknél foglalkoztatási jogviszonyban álló személyek részére adományozható, a magas színvonalú munka és példamutató munkahelyi magatartás, közösségi tevékenység elismerésére.
Fazekas Sándor 1988-ban a nyíregyházi Bessenyei György Tanárképző Főiskolán szerezte matematika-földrajz szakos tanári diplomáját. Az Ibolya Utcai Általános Iskola első és azóta is egyetlen munkahelye, ahol földrajzot, matematikát kezdett tanítani, valamint közlekedési szakkört vezetett. Egy-egy pihenő évtől eltekintve osztályfőnöki feladatokat is ellát.
1993-ban a Kossuth Lajos Tudományegyetemen középiskolai számítástechnika tanári diplomát szerzett. Az informatika tantárgy iskolánkba történő bevezetése az ő nevéhez fűződik vizsgaanyag, helyi tanterv, tanmenet, tankönyv kidolgozásával.
A Budapesti Műszaki Egyetem fennhatósága alatt indított képzésen közoktatási vezető szakvizsgát tett. Az ott kapott ismereteket reál munkaközösség-vezetői munkája során hasznosítja. Módszertani továbbképzéseken túl a digitális világhoz köthető rendezvényeken való részvétellel tartja naprakészen szakmai felkészültségét. Munkásságában a fejlesztő szemlélet szinte állandóan jelen van, mely a 2019 tavaszán megvédett és 2024-ben megújított mesterpályázatában is tükröződik.
Tudásmegosztó-segítő tevékenységét a Pedellus Tankönyvkiadó által kiadott, felvételi feladatsorokat tartalmazó oktatási segédeszköz összeállítása is fémjelzi. Bekapcsolódott a Városi Tehetséggondozó Program matematika modul kidolgozásába, majd iskolai kivitelezésébe.
Kiemelkedő tehetségfejlesztő tevékenysége során napjainkban a matematika oktatására összpontosít, szakkört tart, mentorálja fiatalabb kollégáit, gyönyörű eredményeket hozó versenyekre nevezi és készíti fel tanítványait.
Az országos képességméréseken, a középiskolai felvételi és érettségi vizsgákon való eredményes szerepléshez elengedhetetlen a pedagógusok alapos elemző-feltáró tevékenysége, mely során az előző évek tesztjeit értékelik. Ezen információk tükrében a különböző feladattípusokhoz a felterjesztett kolléga megoldási stratégiát kínál a tanulók számára, valamint előtérbe helyezi a legtöbb nehézséget okozó területeket bevonva más tantárgyakat tanító pedagógusokat is.
A kompetenciamérések illetve a középiskolai felvételik eredményei alapján intézményünket az ország élvonalában tartjuk számon. 2017-ben és 2018-ban a kompetenciamérés pontszámait összesítve iskolánk 1. helyezést ért el az országos rangsorban. Igaz, hogy ehhez a sikerhez a gyerekeken és a szülőkön kívül tantestületünk minden tagja hozzájárul valamilyen módon, de vitathatatlan a kolléga kiemelkedő szerepe.
Egymás tiszteletére épülő szakmai együttműködés jellemzi az iskolai, városi, sőt a megyehatárokon is átnyúló szerteágazó kapcsolatrendszerét.
Fazekas Sándor tanár úr embertársaival szemben tanúsított együttműködő, segítőkész magatartása, nyugodt, határozott mentalitása, óriási szakmai tudása és tapasztalata, a gyerekek és az iskola iránti elkötelezettsége tantestületünk meghatározó tagjaként a köztiszteletben álló és példaértékű pedagógusok közé emeli. Több évtizeden át végzett kiemelkedő tehetségfejlesztő tevékenysége nagymértékben hozzájárult ahhoz, hogy az Ibolya Utcai Általános Iskola Debrecen Város legeredményesebb iskoláinak sorába emelkedett. Munkássága, emberi tulajdonságai érdemessé teszik a Miniszteri Elismerő Oklevél elnyerésére.
Kerékpáros foglalkozás
A Mozdulj, Debrecen! Iskolaprogram és a Debreceni Sportiskola (DSI) Kerékpár szakosztály lehetőséget biztosított a tanulók számára, hogy kipróbálhassák magukat különböző kerékpáros szituációkban, egy rendhagyó foglalkozás keretében. Biztonságos eszközökkel és szakképzett kerékpáredzők segítségével elsajátították a mindennapi közlekedéshez szükséges alap kerékpáros- és KRESZ ismereteket.
Lakatosné Vértesi Rita
Debrecen városiasodása téglagyártása tükrében
Ötödik osztályos tanulóink rendhagyó óra keretében arról hallhattak ismereteket, hogy a téglagyártás hogyan járult városunk fejlődéséhez:
- A tégla története
- A tégla előállítás
- Debrecen téglagyártása és téglái
- Debrecen városképének változása
- Jelentősebb téglából készült épületek
Élmény volt számukra kézben tartani, vizsgálgatni a téglákat.
Lakatosné Vértesi Rita
Élményszerű tanulás az NI-ban
Az Emerson I NI-nál élményszerű tanuláson keresztül inspirálták a 2.a osztályt és a 3. évfolyamot a természettudományok irányába. 
Lehetőségünk volt játékos, interaktív, élményszerű módon kapcsolódni a tudomány, technológia, mérnöki tudományok és matematika területeihez. A gyerekeknek fantasztikus élményt jelentett a We
STEM Day. 
Farkas Anna Flóra és Tar Barbara
